天時(shí)篇
創(chuàng)業(yè)者：老李
失敗經(jīng)歷：
老李是個(gè)下崗職工，現(xiàn)在在一家公司里當(dāng)司機(jī)。老李開店不容易，因?yàn)槭莻�(gè)下崗職工，還拖家?guī)Э冢詮馁Y金和心理上，老李都有很大壓力。在權(quán)衡許久之后，老李看上了一個(gè)投資孝回報(bào)快的項(xiàng)目——風(fēng)味灌湯包。雖說店面不大，但投資卻也不少，房租、設(shè)備、原料、員工，還有學(xué)習(xí)技術(shù)的費(fèi)用，林林總總加起來也花去三四萬，為了開店，除了把自己的儲(chǔ)蓄拿出來，老李還向朋友借了一萬多的外債。但不管怎么樣，老李總算是把自己的店開起來了。開張的一個(gè)多月里，老李的生意好得不得了，可能是因?yàn)橛酗L(fēng)味小吃的誘惑，老李的店每天都是顧客盈門，可是就在這一個(gè)多月內(nèi)，風(fēng)味灌湯包的小吃店如雨后春筍般出現(xiàn)在太原的大街小巷，沒過幾個(gè)月，老李小店前的顧客數(shù)量明顯減少，老李在朋友的建議下，在小店里也開始賣其他風(fēng)味小吃，但生意還是沒有多大的起色。
在連續(xù)虧了兩個(gè)月后，老李的店就關(guān)門大吉了，老李說他還了外債之后，賠了一萬多，對(duì)一個(gè)下崗職工來說，這并不是個(gè)小數(shù)目。老李失敗后，沒有再選擇創(chuàng)業(yè)，而是選擇給別人打工，老李說，給別人打工雖說賺得少些，但心里踏實(shí)。見招拆招：老李的失敗原因很顯而易見——沒有做好市場(chǎng)調(diào)查和市場(chǎng)預(yù)測(cè)。選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目一定要有自己的特色，老李的失敗是在項(xiàng)目選擇上，他選擇的項(xiàng)目沒有很大的市場(chǎng)潛力，同時(shí)該項(xiàng)目也已經(jīng)有些市場(chǎng)飽和，缺乏發(fā)展?jié)摿�。過來者說：老李很清楚自己的失敗原因，他勸那些想創(chuàng)業(yè)的人，在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)一些必要的技能，如市場(chǎng)營(yíng)銷、市場(chǎng)調(diào)查等，老李說他最大的失敗是沒有認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該學(xué)習(xí)之后再去創(chuàng)業(yè)，以至于盲目跟風(fēng)，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。
創(chuàng)業(yè)，你準(zhǔn)備好了嗎？
創(chuàng)業(yè)是每個(gè)人的夢(mèng)想，夢(mèng)想是美麗的，但要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程卻布滿荊棘。在創(chuàng)業(yè)前，我們應(yīng)該做些什么樣的準(zhǔn)備才能不會(huì)走過多的彎路呢？為此，我們特采訪山西省青年創(chuàng)業(yè)知道服務(wù)中心的劉建國(guó)主任給準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的人提出以下建議：
首先，創(chuàng)業(yè)者要在知識(shí)上武裝自己，參加一些必要的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使自己對(duì)創(chuàng)業(yè)有一個(gè)整體的概念，同時(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)中可能遇到的問題能有一個(gè)理性的分析。
第二，學(xué)習(xí)一定的市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)和理念，無論做什么樣的項(xiàng)目，都要做好市場(chǎng)調(diào)查，了解項(xiàng)目的可行性和發(fā)展?jié)摿Γ@樣才不至于盲目發(fā)展。
第三，一定要有足夠的心理上和經(jīng)濟(jì)上的承受能力，艱苦創(chuàng)業(yè)的韌性是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵，創(chuàng)業(yè)激情每個(gè)人都有，但這份激情能否扛得住市場(chǎng)風(fēng)雨的磨煉呢？劉主任告誡那些初涉商海的年輕人，失敗并不可怕，可怕的是創(chuàng)業(yè)激情被失敗所打倒，聰明的創(chuàng)業(yè)者要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只有這樣才能更加成熟，才能在下一次暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候知道如何駕馭。
第四，在選擇項(xiàng)目上，一定要慎重，要選擇有市場(chǎng)潛力的項(xiàng)目，盡量避免“沒落”行業(yè)，多選擇一些“朝陽(yáng)”行業(yè)，避免盲目跟風(fēng)，要學(xué)會(huì)在選擇市場(chǎng)上做到理性分析。
