在職業(yè)環(huán)境中的成長、通常會經(jīng)歷幾個階段？怎么來統(tǒng)籌和規(guī)劃呢？

　　按照正常職業(yè)發(fā)展軌跡來講，通常我們歸類為、經(jīng)歷三個階段、即；技術、能力、和理念經(jīng)營階段！

　　無論是剛進入社會的大學生，還是一般成人、或者少年人，進入職業(yè)發(fā)展以后如何掌握與人打交道的技巧與技能，相對來說還是比較重要的，最起碼的人際關系，怎么樣得到自己所處的環(huán)境認同，這跟我們的家庭成員相處、家庭關系來說，有很大的不同，與學生時代環(huán)境相處也有很多不同的要求，迅速適應是第一步。

　　在此基礎上就是個人工作與專業(yè)技術的嫻熟，無論是什么工種、還是業(yè)類，理論與實踐相結合才能真正掌握節(jié)奏和控制，這一定程度上是一個實踐的初級階段，也是最關鍵的一個時期。

　　近些年，有些大學已經(jīng)開展了職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃，引薦學生根據(jù)自己的興趣、喜好，志向和特點做出職業(yè)途徑和發(fā)展方向規(guī)劃，在以前基礎上有了很大的提高，有了引導既定的職業(yè)意向，在實際操作中就有了職業(yè)發(fā)展的風向標。

　　大量的事實也表明了此點，曾經(jīng)對出生社會就業(yè)的大量人群調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有精準、明確發(fā)展方向，有既定目標實施步驟的人員，若干年以后往往處于職業(yè)發(fā)展的頂端，有比較明確方向的也取得不俗的職業(yè)成就，沒有目標、隨波逐流的，幾乎是處于職業(yè)的低端。當然這也是一般而論，這中間還包括職業(yè)發(fā)展的商數(shù)，即；情商、膽商、逆境商等。之所以在此我們有個的闡述，是因為與本課題是切切相關的。

    回到前提，我們在此所談及的技術，是既包括人在社會發(fā)展的初級階段中，應具備的環(huán)境適應力及個人實干能力訓練階段的計劃，這一階段特點是，比較側重于自己親身實踐，自我錘煉，體驗什么叫鍋兒是鐵鑄的這個道理，對成長起到奠定基石的作用。

　　職業(yè)人到達一定程度以后，按照職業(yè)發(fā)展的階段來講，就是已經(jīng)歷了相應的人生階段后，有了許多個人的體驗與感受，具備了許多積累，既有社會經(jīng)驗，也有職業(yè)發(fā)展階段的積累，有了價值觀的實踐，有了獨特的分析和判斷力，有了相應人脈資源，多也是已不那么年輕，已經(jīng)有些許火候的錘煉，也就是說比較有能力了，做起事來有效率，敢想敢干，敢作敢為，具備了干才的實力和擔當，或者對于各種人脈左右可以游刃有余，年富力強，變現(xiàn)在績效上面的出眾，大有可為之勢，掌握了在這個社會上生存與發(fā)展的術的實力。

　　從掌握技術到真正擁有實力，是需要時間成本積累的。到此階段，我們可以說某人已經(jīng)很有能力了，一般而論。

　　然而，職業(yè)發(fā)展的危機也恰恰出在此處，時代在發(fā)展，更新?lián)Q代在加劇，此時經(jīng)驗將成為彼時的障礙，問題在于人最難以否定的就是自己了。不能與時俱進，還將被淘汰出局。

　　所謂職業(yè)的理念經(jīng)營階段，即；要在一定基礎上明了，無形的力量，問題在于在浮躁中人很難以靜下心來思考，大多數(shù)人迷失了自己，只能隨波逐流了。就是說人要經(jīng)過不斷的修養(yǎng)，不斷的提高，思想上升到一定階段以后的產(chǎn)物，就是要與道的相合。了解自然界發(fā)展的規(guī)律，因勢利導，時勢而為。大多數(shù)人沒有上升到這個階段。原因在于沒有給自己那些時間和空間讓自己成長。